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艾纳学院这边气氛要轻松许多,主教练伯海姆指出后面该怎么打。

“莫寒,你的发挥很好,但要注意保护好自己,马奎特大学肯定会打的很野蛮。戈林,你的跑位更积极一点,给莫寒减轻压力……”

艾纳学院,主教练伯海姆做了一些简单的安排。

莫寒的球商高,他能把控好场上的节奏,不需要伯海姆过多干涉。

伯海姆就担心一点,马奎特大学会用脏战术,用野蛮的打球方式,早场莫寒受伤。

这种时候,就需要艾纳学院其它球员做好掩护,多积极跑位给莫寒更好的出手时机。

在短暂的暂停结束后,双方球员回到场上。

马奎特大学的球员一路走过来,遇到的强队不少,这让他们的心态很好。

比分为15比10,莫寒打的很凶,分差还没有拉大。

马奎特大学的组织后卫诺顿将球开出,韦德运球过了半场后,将球传给了安德鲁。

在对位上,安德鲁比起戈林的身体素质一点都不输,而且其臂展更长。

安德鲁背靠着戈林,利用个人能力拿下这一球得分。

这是马奎特大学教练安排的战术。

不依靠和艾纳学院的球员比快,用身体素质和耐力慢慢将艾纳学院拖入他们的节奏当中。

稳住了节奏,莫寒一直急于投三分,肯定会出现失误。到了那时候,马奎特大学的节奏会更好。

马奎特大学主教练的战术安排可以说很高明,艾纳学院这边富兰克林开出球后,对方的后卫诺顿就贴着莫寒。

诺顿的站位比起之前要紧凑了许多,主教练要求他的任务是给莫寒造成压力,没有非要拦下球。

马奎特大学其它人则盯牢各自的对位,不露出空隙给莫寒制造突破的机会。

马奎特大学的禁区犹如一个铁桶,莫寒要带球冲进去,等于要突破铁桶阵。

一开始就这样打的话,对体力消耗会很大。走位不谨慎的话,容易造成身体接触。

莫寒记得主教练的叮嘱,没有选择强行突破,在带球过了诺顿之后,做出要进入禁区之状。

马奎特大学球员被迫过来防守,而莫寒视野很好,抓住机会将球传递到戈林那边。

在艾纳学院球员中,莫寒和戈林的配合最好,经常一起训练也能了解彼此的意思。

戈林接过传球,在底线一个中投得分。

这一球不是莫寒得分,但莫

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