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“到这个专业?”

“对,这个专业肯定不会建系,但是肯定是独立专业。你现在是辅导员中心的一个副科级,但是你博士读出来之后,是有资格转为专任教师的,所以我想问问你。你想不想转成教师岗,按照讲师副教授这条路去评职称?”

“我……”

“你现在是什么?”

“我现在没职称……就是管理八级……”

“初级都没?”

“没……”

“算了,博士毕业之后能直接认定中级了。反正这个事儿你考虑一下,到时候如果你同意的话,就跟我一样。有行政岗,也有教师身份,职称按照教师序列的走。你博士毕业的话直接认定讲师。你的管理八级就直接变成专技……九级应该是。毕竟你现在管理八级。”

“校长,也就是说,我后面的话是不是就要变成教学导向?那有没有非升即走?”

“你是行政干部兼职教师,没有非升即走的要求,但是会有学术压力。反正看你自己,如果说你想走这条路的话。反正会比较累啊,但是对自己来说还是有一些提升的。”

“那我……想想给您答复?毕竟我现在刚一年,博士起码还有三年呢。”

“不着急,你先琢磨琢磨。你的博士毕业基本上就是这个专业建成之后的一些前置研究了。”

“行,我知道了,那我考虑一下。”

“妥。先把这个材料改好就行了。”

“我这就去。”

欧阳拿着材料出去之后,人事处长进来说:“校长,部里面的批复下来了。”

“拿来我看?”

柴明扬接过来一个文件夹,翻开之后第一页是部里面给的回函。内容很简单。

“南津大学, 你校呈报的关于进入竞聘面试环节的人员名单已收悉,经审查,答复如下:

1.结合津海市委意见,经教育部党组讨论。原则上同意杨韬等18名同志进入最终面谈环节。

2.面谈时间由你校组织确定。时间地点确定后函告教育部,并转津海市委。

3.你校竞聘面谈及评分工作组需由教育部、津海市委、你校党委相关成员共同组成。

教育部党组”

“我记得当初好像是收了25个人的报告吧。津海市和部里这是又干下去了7个人啊。”

“应该都是教育部拿下去的,津海市的回函好像是没有下人的,毕竟对于他们来说,谁都无

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